Ассистент в школе: обязанности и отличие от тьютора

Ассистент (помощник) — человек, который помогает ребёнку с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья учиться наравне с другими: добраться до класса, занять место, воспользоваться оборудованием, пообщаться. Разбираем, кто назначает ассистента в школе, чем он занимается, что требует профстандарт и чем ассистент отличается от тьютора.

Кто такой ассистент по оказанию технической помощи

Ассистент по оказанию технической помощи — работник, который помогает человеку с инвалидностью или ОВЗ в том, что тот не может сделать сам из-за своих ограничений. Он не учит и не лечит, а снимает физические и бытовые барьеры: помогает передвигаться, обслуживать себя, ориентироваться в пространстве и общаться.

В школе ассистента часто называют просто помощником. Услуги ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, закон «Об образовании в Российской Федерации» прямо относит к специальным условиям для получения образования детьми с ОВЗ (статья 79).

Простая аналогия: если школа — это дорога к знаниям, то учитель и тьютор помогают выбрать маршрут, а ассистент убирает с пути ступеньки, которые ребёнок не может перешагнуть сам.

Кто назначает ассистента в школе

Ассистента не назначают «по желанию». Порядок такой:

Родители проходят с ребёнком психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).
В заключении ПМПК указываются специальные условия обучения, в том числе необходимость услуг ассистента и период, на который они нужны.
Если в заключении такой рекомендации нет, вопрос может решить психолого-педагогический консилиум самой школы.
Руководитель школы вводит должность ассистента и принимает работника.

По разъяснению Минпросвещения России (письмо от 20.02.2019 № ТС-551/07), услуги ассистента могут предоставляться на время адаптации, на четверть, полугодие, год или постоянно, а решение пересматривается с учётом того, как ребёнок осваивает программу. Там же приведён ориентир: одна штатная единица ассистента или тьютора на каждые 1–6 учащихся с ОВЗ с учётом их особенностей.

Обязанности ассистента в школе

встречает ребёнка и сопровождает его в школу и из школы, если это предусмотрено;
помогает передвигаться по зданию: по коридорам, лестницам, пандусам, в лифте;
помогает занять рабочее место и пользоваться техническими средствами — креслом-коляской, ходунками, специальной клавиатурой, слуховым аппаратом;
помогает с самообслуживанием: гигиена, переодевание, приём пищи;
помогает вести записи, если ребёнок не может писать сам;
помогает в общении с учителями и одноклассниками;
следит за безопасностью и самочувствием ребёнка.

Ассистент не объясняет учебный материал и не составляет программу обучения — это задачи учителя, тьютора и других специалистов.

Чем ассистент отличается от тьютора

Это самый частый вопрос родителей и школ. Минпросвещения в том же письме прямо указывает, что обязанности тьютора и ассистента не совпадают.

	Ассистент (помощник)	Тьютор
Главная задача	Техническая и физическая помощь	Педагогическое сопровождение
Что делает	Помогает передвигаться, обслуживать себя, пользоваться оборудованием, общаться	Разрабатывает индивидуальный образовательный маршрут, помогает ставить учебные цели, отслеживает прогресс
Статус	Не относится к педагогическим работникам	Педагогический работник
Требования к образованию	Среднее общее образование и обучение по профессии	Высшее или среднее профессиональное образование и педагогическая подготовка

Часто ребёнку нужны оба специалиста: тьютор выстраивает учебный маршрут, а ассистент обеспечивает, чтобы ребёнок физически мог по нему пройти. Подробнее о работе тьютора — в статье «Кто такой тьютор и как им стать».

Что говорит профстандарт ассистента

Работу ассистента описывает профессиональный стандарт «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья» (код 03.012), утверждённый приказом Минтруда России от 12.04.2017 № 351н. Это 3-й уровень квалификации.

В стандарте четыре трудовые функции — помощь при нарушениях способности:

к самообслуживанию;
к передвижению;
к ориентации;
к общению.

Требования к образованию

Среднее общее образование и обучение по профессии. Педагогическое или медицинское образование не требуется, опыт работы стандарт не устанавливает.

Особые условия допуска

отсутствие судимости за преступления, перечисленные в законодательстве;
прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров.

Где ещё работает ассистент

Школы — не единственное место. Ассистенты нужны:

в детских садах — для детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
в колледжах и вузах — для студентов с инвалидностью;
в социальных и реабилитационных учреждениях;
в учреждениях культуры и спорта, на транспорте;
в семье — для сопровождения человека с инвалидностью в повседневной жизни.

Какие качества нужны ассистенту

терпение и спокойствие;
физическая выносливость — иногда нужно помогать с пересадкой или передвижением;
тактичность: помогать, не лишая человека самостоятельности там, где он справляется сам;
внимательность к самочувствию и настроению подопечного;
умение работать в команде с учителями, тьютором и родителями.

Как стать ассистентом по оказанию технической помощи

Иметь среднее общее образование и быть совершеннолетним.
Пройти обучение по профессии. Например, профессиональное обучение «Ассистент по оказанию технической помощи» в МНИА: 300 часов, 50 дней, очно-заочно с применением дистанционных образовательных технологий. Программа сверена с профстандартом и охватывает все четыре трудовые функции, а также работу с техническими средствами реабилитации. После квалификационного экзамена выдаётся свидетельство, сведения о нём вносятся в ФРДО.
Пройти медосмотр и получить справку об отсутствии судимости.
Найти работу в школе, детском саду, вузе или социальном учреждении.

Частые вопросы

Обязана ли школа предоставить ассистента?

Школа создаёт специальные условия обучения, указанные в заключении ПМПК. Если в заключении рекомендованы услуги ассистента, школа вводит такую должность. Если рекомендации нет, вопрос может рассмотреть психолого-педагогический консилиум школы.

Может ли родитель быть ассистентом своего ребёнка?

Решение о приёме на работу принимает школа. Если родитель соответствует требованиям профстандарта и прошёл обучение по профессии, формальных препятствий в профстандарте нет, но практика в разных школах отличается.

Нужно ли ассистенту педагогическое образование?

Нет. Ассистент не относится к педагогическим работникам, профстандарт требует среднего общего образования и обучения по профессии — например, обучения ассистента по оказанию технической помощи.